Το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας υλοποίησε την προηγούμενη σχολική χρονιά δύο προγράμματα e-twinning. To πρώτο, το οποίο υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Μουσικό Σχολείο Λάρισας (σχολείο συντονιστής) και το σχολείο IES Ingeniero De La Cierva στη Μούρθια της Ισπανίας είχε τίτλο «Το Μωσαϊκό στη ζωή μας» και στο πλαίσιο των επιμέρους δραστηριοτήτων του, οι μαθητές και οι μαθήτριες ασχολήθηκαν με την έννοια του μωσαϊκού, τόσο ως εικαστικού δημιουργήματος, όσο και ως στοιχείου πλουραλισμού σε διάφορες πτυχές της ζωής μας. 

Επισκέφτηκαν το Μουσείο Τσιτσάνη στα Τρίκαλα το οποίο διακοσμείται εξωτερικά με ψηφιδωτό που απεικονίζει τον συνθέτη, αλλά και την εκκλησία Πόρτα Παναγιά στην Πύλη Τρικάλων, για να θαυμάσουν στο εσωτερικό της  δύο από τα παλαιότερα ψηφιδωτά της ευρύτερης περιοχής. Δημιούργησαν στο πλαίσιο του μαθήματος των εικαστικών ένα μεγάλο μωσαϊκό από  ανακυκλωμένο χαρτί αλλά επιπλέον ήρθαν σε επαφή και γνώρισαν τους/τις συμμαθητές/-τριές τους από τη Λάρισα και την Ισπανία μέσω μιας πληθώρας ψηφιακών εφαρμογών και την αξιοποίηση της πλατφόρμας του e-twinning. Δεν έλειψε φυσικά και η δημιουργία μουσικού μωσαϊκού – ψηφιακής παρτιτούρας αλλά και μωσαϊκού – κολλάζ ηχογραφημένων χορωδιακών κομματιών με συμμετοχή των δύο Μουσικών Σχολείων. Από το Μουσικό Σχολείο συμμετείχε το τμήμα Β2 (της περσινής χρονιάς) και οι εκπαιδευτικοί: Ντζιαβού Κωνσταντίνα ΠΕ08, Βαγενά Χρυσούλα ΠΕ02, Αθανασίου Ζωή ΠΕ79.01 και Ζαχαρτζής Μιχάλης ΠΕ79.01.

Το δεύτερο πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το 10ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας, το 2ο Δημοτικό σχολείο Σοφάδων και το σχολείο  Bolu 15 Temmuz Sehitler Imam Hatip Secondary School από την Τουρκία (σχολείο συντονιστής μαζί με το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας) και είχε τίτλο: «Σταλαγματιά σταλαγματιά…στερεύει το νεράκι…αδειάζει το πιατάκι». Εδώ οι μαθητές/-τριες ασχολήθηκαν με την έννοια της κλιματικής κρίσης, της λειψυδρίας και της ορθής διαχείρισης νερού. Και στο συγκεκριμένο πρόγραμμα μέσα από μια πληθώρα βιωματικών δράσεων και διαδραστικών εφαρμογών οι μαθητές/-τριες δημιούργησαν τον δικό τους ηπερήρωα και προχώρησαν στη συγγραφή μιας συνεργατικής ιστορίας με θέμα τη διάσωση του νερού, συνέθεσαν το δικό τους τραγούδι για το νερό το οποίο ηχογράφησαν, δημιούργησαν τον δικό τους μικρό κήπο στο σχολείο και αξιοποίησαν πολλές ακόμη διαδραστικές εφαρμογές για την υλοποίηση των δράσεων του προγράμματος. Από το Μουσικό Σχολείο συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Αθανασίου Ζωή ΠΕ79.01, Φρύνη Γιαγκίνα ΠΕ06 και Άγγελος Παλαπέλας ΠΕ79.01.

Η Εθνική Ετικέτα Ποιότητας αποτελεί μια διάκριση που απονέμεται σε σχολεία που υλοποίησαν προγράμματα e-twinning τα οποία χαρακτηρίζονται από καινοτομία, ευρηματικότητα, ποιότητα, πρωτοποριακές μεθόδους συνεργασίας των μαθητών, χρήση των ΤΠΕ, και πολλά ακόμη κριτήρια. Αποτελεί μια επιβράβευση των κόπων μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών που εντάσσουν νέες μεθόδους στη διδασκαλία τους, αξιοποιούν την πληθώρα των υπαρχουσών διαδραστικών εφαρμογών και φέρνουν πιο κοντά εκπαιδευτικούς και μαθητές/-τριες από διαφορετικές χώρες και κοινωνίες μέσα από τη γνωριμία με  διαφορετικές ξένες γλώσσες,  ήθη,  έθιμα και  παραδόσεις.

 

Από το Μουσικό Σχολείο Καρδίτσας.