altΣχετικά με την παραφιλολογία και την διαστρέβλωση της πραγματικότητας από συγκεκριμένες παρατάξεις στο θέμα της επιλογής διευθυντών, επαναλαμβάνουμε τη θέση μας, διευκρινίζοντας τα παρακάτω:
1. Επιμένουμε στη διεκδίκηση νέου δημοκρατικού θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των σχολείων, με κυρίαρχο το ρόλο του Συλλόγου διδασκόντων

και με ισότιμη συμμετοχή όλων των μελών του στη λήψη αποφάσεων, όχι μόνο στο θέμα της επιλογής του διευθυντή, αλλά για όλα τα διοικητικά, εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά θέματα. Σε αυτό το πλαίσιο ο διευθυντής πρέπει να είναι ισότιμο μέλος του Συλλόγου και συντονιστής των αποφάσεών του(primus inter pares).
2. Θεωρούμε δεδομένο ότι η έκφραση γνώμης του συλλόγου, έτσι όπως διατυπώνεται στο Ν.4473/17, μετά την υποχώρηση του υπουργείου λόγω της απόφασης του Σ.τ.Ε. , δεν έχει καμία σχέση με την «αξιολόγηση-χειραγώγηση» στελεχών ή σχολικών μονάδων, όπως δεν είχε σχέση και η προηγούμενη διαδικασία επιλογής διευθυντών με ψηφοφορία (2015), ή η διαδικασία επιλογής υποδιευθυντών από το Σύλλογο.
3. Ο νόμος για την αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων (Ν. 4369/16), δεν αφορά τους εκπαιδευτικούς. Στο άρθρο 14, παρ. 2 αναφέρεται: «Στις διατάξεις του συστήματος αξιολόγησης του παρόντος δεν υπάγονται: α) οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», πράγμα που σκοπίμως αποσιωπάται. Κακώς λοιπόν, κατά την άποψή μας, και χωρίς να προηγηθεί οποιαδήποτε επικοινωνία με την ΟΛΜΕ, η ΑΔΕΔΥ στην πρόσφατη ανακοίνωσή της συνδέει το νόμο για την επιλογή διευθυντών σχολείων με την αξιολόγηση των δημοσίων υπαλλήλων.
Με βάση τα παραπάνω, θεωρούμε ότι ο κλάδος μέσα από τους Συλλόγους διδασκόντων και οι αιρετοί εκπρόσωποί του στα Συμβούλια Επιλογής, οφείλουν να αξιοποιήσουν έστω και αυτή την περιορισμένη δυνατότητα συμμετοχής των Συλλόγων, διευρύνοντάς την με τρόπο που η γνωμοδοτική πρότασή τους να εκφραστεί στην κρίση των αιρετών για την επιλογή των διευθυντών.
Επειδή οι καιροί είναι δύσκολοι και η Παιδεία πολλαπλά τραυματισμένη, ξεκαθαρίζουμε για άλλη μια φορά ότι θα αντιταχτούμε σε οποιαδήποτε προσπάθεια αξιολόγησης σχολείων ή στελεχών, που θα υλοποιεί τις μνημονιακές ρυθμίσεις και τις νεοφιλελεύθερες κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ. Ταυτόχρονα θα συνεχίσουμε να παλεύουμε για ένα σχολείο δημοκρατικό, ελεύθερο, δημόσιο, ανεξάρτητο και δημιουργικό.
•Προτείνουμε στους συλλόγους διδασκόντων να συμμετέχουν αποφασιστικά στην επιλογή των διευθυντών σχολικών μονάδων.
•Καλούμε το διευρυμένο ΠΥΣΔΕ να σεβαστεί και να λάβει καθοριστικά υπόψη του τη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων κατά τη διαδικασία της μοριοδότησης στη συνέντευξη.
•Καλούμε τους αιρετούς του κλάδου στο διευρυμένο ΠΥΣΔΕ, με τη στάση και την ψήφο τους, να περιφρουρήσουν τις αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων απαιτώντας να έχουν καθοριστική σημασία στη μοριοδότηση των υποψηφίων δ/ντων.
•Καλούμε τους συναδέλφους να παλέψουν για την απόσυρση του νόμου και την εφαρμογή ενός άλλου που να κατοχυρώνει, να θωρακίζει και αφετέρου να διευρύνει το ρόλο του συλλόγου διδασκόντων έτσι ώστε να γίνει στη πράξη ο καθοριστικός παράγοντας στη λειτουργία του σχολείου.

Ιούνης 2017

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

 

 

 

 

 

 

 

 

.

Ζώδια Προβλέψεις

Απόψεις

Not id article

Σαν Σήμερα

Ανατ.: 07.43
Δύση: 16.58
Σελήνη
24 ημερών
627
Ο Αυτοκράτορας Ηράκλειος συντρίβει στη Νινευί Μεσοποταμίας τον περσικό στρατό του Χοσρόη.
1803
Το ολοκαύτωμα στο Κούγκι όπου ο ιερομόναχος Σαμουήλ με 5 Σουλιώτες βάζει φωτιά στο βαρέλι με την πυρίτιδα και ανατινάσσονται στον αέρα.
1820
Οι Σουλιώτες επανέρχονται στην Πατρίδα τους, μετά από συμφωνία με τον Αλή Πασά, και μετέχουν στον πόλεμο μαζί του εναντίον του σουλτάνου.

Πρωτοσέλιδα

Ανέκδοτο

Το σχολείο!

Ένα πρωί μια μαμά πάει να ξυπνήσει το γιο της.
"Ξύπνα, αγόρι μου. Είναι ώρα να πας σχολείο"
"Γιατί μωρέ μαμά; Δε θέλω να πάω"
"Πες μου δυο λόγους γιατί δε θέλεις να πας"
"Τα παιδιά δε με χωνεύουν και οι δάσκαλοι με μισούν. Να γιατί!"
"Αυτός δεν είναι λόγος να μη θες να πας σχολείο. Έλα, σήκω να ετοιμαστείς"
"Πες μου δυο λόγους γιατί πρέπει να πάω στο σχολείο"
"Λοιπόν... Ένας λόγος: Είσαι 52 ετών. Κι ένας δεύτερος; Είσαι ο Διευθυντής!"